随着社会的发展，跨学科研究已成为推动科技创新和解决复杂问题的关键。在职博士研究生班作为高级人才培养的重要平台，其跨学科研究与综合能力培养显得尤为重要。本文将从跨学科研究的背景、在职博士研究生班的特点以及如何进行跨学科研究与综合能力培养等方面进行探讨。
一、跨学科研究的背景
全球化趋势：全球化使得不同国家、不同地区之间的交流与合作日益频繁，跨学科研究有助于突破地域、文化、语言的限制，促进国际间的科技交流与合作。
复杂性问题：现代社会面临的问题越来越复杂，如气候变化、环境污染、能源危机等，这些问题往往涉及多个学科领域，需要跨学科研究来解决。
科技发展：科技进步使得学科之间的界限逐渐模糊，许多新兴学科都是跨学科融合的产物，如生物信息学、纳米技术等。
二、在职博士研究生班的特点
学历层次高：在职博士研究生班的学生具备较高的学历背景，具有一定的学术研究基础。
工作经验丰富：在职博士研究生班的学生大多具备一定的工作经验，能够将实践经验与学术研究相结合。
研究领域广泛：在职博士研究生班的学生来自不同学科领域，有利于促进跨学科研究。
三、跨学科研究与综合能力培养
培养跨学科思维：跨学科研究需要具备跨学科思维，即能够从多个角度、多个层面看待问题。在职博士研究生班应通过课程设置、学术交流等方式，培养学生的跨学科思维。
优化课程体系：在职博士研究生班应根据跨学科研究的需求，优化课程体系，增设跨学科课程，如交叉学科导论、跨学科研究方法等。
强化导师指导：导师在跨学科研究中扮演着重要角色，应加强导师队伍建设，提高导师的跨学科研究能力。同时，鼓励导师指导学生参与跨学科研究项目。
建立跨学科研究平台：在职博士研究生班应建立跨学科研究平台，如跨学科研究中心、实验室等，为学生提供良好的研究环境。
强化学术交流：通过举办学术研讨会、论坛等活动，加强不同学科之间的交流与合作，促进跨学科研究。
激励机制：设立跨学科研究专项资金，鼓励学生参与跨学科研究项目。同时，对在跨学科研究中取得突出成绩的学生给予奖励。
跨学科人才培养：加强与企业、科研机构的合作，培养适应社会发展需求的跨学科人才。
总之，在职博士研究生班的跨学科研究与综合能力培养是适应社会发展需求的重要举措。通过优化课程体系、强化导师指导、建立跨学科研究平台、加强学术交流等途径，培养具有跨学科思维、综合能力的优秀人才，为我国科技创新和社会发展贡献力量。