随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业对财务管理人才的需求日益增长。为了满足这一需求，许多商学院开设了MBA和EMBA项目，旨在培养具有财务管理能力的专业人才。然而，MBA和EMBA在培养财务管理能力方面存在一定的区别。本文将详细解读这两者在培养财务管理能力方面的差异。

一、课程设置

1. MBA课程设置

MBA课程设置以全面性为主，旨在培养学生的综合素质。在财务管理方面，MBA课程通常包括以下内容：

（1）财务会计：使学生掌握财务会计的基本理论、方法和技巧，提高财务信息处理能力。

（2）管理会计：培养学生运用管理会计方法分析企业财务状况、预测企业未来发展趋势的能力。

（3）财务管理：使学生了解企业融资、投资、资金管理等方面的知识，提高企业财务管理水平。

（4）财务分析：培养学生运用财务分析工具对企业财务状况进行综合评价的能力。

2. EMBA课程设置

EMBA课程设置以实践性为主，旨在培养企业高级管理人员。在财务管理方面，EMBA课程通常包括以下内容：

（1）高级财务会计：针对高级管理人员，讲解企业财务报表编制、审计、税务等方面的知识。

（2）高级财务管理：重点讲解企业融资、投资、资金管理等方面的决策方法。

（3）财务战略：培养学生运用财务战略思维，为企业制定长期发展目标提供支持。

（4）企业并购重组：讲解企业并购重组的财务策略、风险控制等方面的知识。

二、师资力量

1. MBA师资力量

MBA师资力量较为全面，既有理论知识丰富的教授，也有实践经验丰富的业界专家。在财务管理方面，MBA师资队伍通常具备以下特点：

（1）理论功底扎实：教授们对财务管理理论有深入研究，能够为学生提供系统的理论知识。

（2）实践经验丰富：部分教授具有企业财务管理经验，能够将理论知识与实际案例相结合，提高学生的实际操作能力。

2. EMBA师资力量

EMBA师资力量以实践经验为主，教授们通常具备以下特点：

（1）实践经验丰富：EMBA教授多数来自企业界，具备丰富的企业财务管理经验。

（2）实战性强：教授们能够将实际案例引入课堂，让学生在实际操作中学习财务管理知识。

三、学员背景

1. MBA学员背景

MBA学员背景较为广泛，包括企业员工、公务员、事业单位工作人员等。在财务管理方面，MBA学员具备以下特点：

（1）财务管理基础：学员具备一定的财务管理知识，有助于提高学习效果。

（2）学习动力强：学员普遍具有较强的学习动力，愿意投入时间和精力学习财务管理知识。

2. EMBA学员背景

EMBA学员背景以企业高级管理人员为主，具备以下特点：

（1）财务管理经验丰富：学员具备丰富的企业财务管理经验，有助于提高课程质量。

（2）实践能力强：学员能够将所学知识应用于实际工作中，提高企业财务管理水平。

四、培养目标

1. MBA培养目标

MBA培养目标为培养具备全面素质的企业管理人才，包括财务管理能力。在财务管理方面，MBA培养目标为：

（1）掌握财务管理基本理论、方法和技巧。

（2）具备财务信息处理能力。

（3）能够运用财务分析工具对企业财务状况进行综合评价。

2. EMBA培养目标

EMBA培养目标为培养企业高级管理人员，包括财务管理能力。在财务管理方面，EMBA培养目标为：

（1）掌握企业融资、投资、资金管理等方面的决策方法。

（2）具备运用财务战略思维为企业制定长期发展目标的能力。

（3）能够将所学知识应用于实际工作中，提高企业财务管理水平。

综上所述，MBA和EMBA在培养财务管理能力方面存在一定的区别。MBA课程设置全面，师资力量丰富，学员背景广泛；EMBA课程设置实践性强，师资力量以实践经验为主，学员背景以企业高级管理人员为主。企业在选择人才培养项目时，应根据自身需求和发展战略，合理选择适合的财务管理人才培养项目。