随着我国高等教育的快速发展，博士研究生教育逐渐成为培养高级专门人才的重要途径。在社科大在职博士的培养过程中，学术素养的培养与提升显得尤为重要。本文将从学术素养的内涵、培养与提升策略以及在职博士学术素养培养的实践等方面进行探讨。
一、学术素养的内涵
学术素养是指个体在学术领域所具备的知识、能力、态度和价值观念等方面的综合素质。具体包括以下几个方面：
学术知识：包括专业基础知识、前沿动态、研究方法等。
学术能力：包括独立思考、批判性思维、问题解决、团队合作等。
学术态度：包括严谨、求实、创新、尊重等。
学术价值观：包括热爱学术、追求真理、公平正义、社会责任等。
二、培养与提升策略
- 完善课程体系，加强学术知识教育
社科大在职博士的培养应注重课程体系的构建，使学生在掌握专业基础知识的同时，了解学科前沿动态。具体措施如下：
（1）设置专业基础课程，帮助学生打下坚实的学术基础。
（2）开设前沿课程，使学生了解学科发展动态。
（3）引入研究方法课程，提高学生的研究能力。
- 强化实践教学，提升学术能力
实践教学是培养学术素养的重要途径。社科大在职博士应注重以下方面：
（1）加强实验室建设，为学生提供良好的实践平台。
（2）开展课题研究，培养学生独立思考、问题解决的能力。
（3）组织学术交流活动，提高学生的团队合作与沟通能力。
- 营造学术氛围，培养学术态度
（1）举办学术讲座、研讨会等活动，激发学生的学术兴趣。
（2）加强导师指导，培养学生严谨、求实的学术态度。
（3）树立学术道德榜样，弘扬学术精神。
- 关注学生个性化发展，提升学术价值观
（1）鼓励学生参与学术竞赛，提高学术竞争力。
（2）关注学生心理健康，培养积极向上的学术价值观。
（3）引导学生树立社会责任意识，关注国家和社会发展。
三、在职博士学术素养培养的实践
- 加强师资队伍建设，提高教学质量
社科大应重视师资队伍建设，引进和培养具有丰富学术经验和较高教学水平的教师，为在职博士提供优质的教育资源。
- 优化培养方案，注重个性化培养
根据在职博士的特点，制定个性化的培养方案，注重学生的学术兴趣和发展方向，提高培养质量。
- 强化学术交流与合作，拓宽学术视野
积极开展国内外学术交流活动，加强校际合作，拓宽学生的学术视野。
- 加强思想政治教育，培养社会主义建设者和接班人
注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为我国社会主义建设培养合格人才。
总之，社科大在职博士学术素养的培养与提升是一项系统工程，需要学校、教师和学生共同努力。通过完善课程体系、强化实践教学、营造学术氛围、关注学生个性化发展等措施，培养出具有较高学术素养的在职博士，为我国经济社会发展贡献力量。
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