在职博士，作为我国高等教育体系中的一种特殊培养方式，旨在培养既具有丰富实践经验，又具备深厚学术造诣的高级专门人才。本文将从工作与学术成果的双重考量出发，探讨在职博士的毕业要求。
一、工作与学术成果的双重考量
在职博士的毕业要求不同于全日制博士，其培养目标更加注重工作与学术成果的双重考量。以下将从以下几个方面进行阐述：
- 工作经历
在职博士在攻读学位期间，需具备一定年限的工作经历。这有助于学生将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。一般而言，工作经历要求为3-5年，具体年限根据不同学科和专业有所差异。
- 学术成果
学术成果是衡量在职博士学术水平的重要标准。在职博士在攻读学位期间，需在国内外学术期刊发表一定数量的学术论文，或参与完成一定数量的科研项目。以下为学术成果的具体要求：
（1）论文发表：在职博士需在国内外核心期刊发表一定数量的学术论文，其中至少一篇为SCI/SSCI/EI等国际知名期刊论文。论文质量需达到所在学科领域的平均水平。
（2）科研项目：在职博士需参与完成一定数量的科研项目，包括国家级、省部级和横向项目。项目成果应具有一定的创新性和实用性。
- 课程学习
在职博士需完成所在学科的专业课程学习，包括理论课程和实践课程。理论课程旨在夯实学生理论基础，实践课程则有助于提高学生的实践能力。
- 论文答辩
论文答辩是检验在职博士学术水平的重要环节。答辩委员会将对学生的论文进行严格审查，包括论文选题、研究方法、数据分析、结论等方面。答辩通过后，学生方可获得博士学位。
二、在职博士毕业要求的实际意义
- 培养复合型人才
在职博士的毕业要求有助于培养既具备丰富实践经验，又具备深厚学术造诣的复合型人才。这有助于推动我国经济社会发展，提高国家竞争力。
- 促进产学研结合
在职博士在攻读学位期间，需将所学知识运用到实际工作中，有助于促进产学研结合。这有助于提高企业创新能力，推动产业发展。
- 优化高等教育结构
在职博士的培养有助于优化我国高等教育结构，提高高等教育质量。通过在职博士的培养，可以满足社会对高层次人才的需求，提高人才培养的针对性。
总之，在职博士的毕业要求体现了工作与学术成果的双重考量。在实际培养过程中，高校应注重学生实践能力的提升，同时关注学术成果的产出。只有这样，才能培养出真正符合社会需求的高层次人才。